Директор проекта. Окончил институт физкультуры, институт современного консалтинга по специальностям «психология управления» и управленческое консультирование. Директор школы ОСВОДа, председатель Федерации по спасательному многоборью, директор стадиона, организатор многих спартакиад и турниров российского и международного уровня. Ныне помощник заместителя председателя Комиссии по делам молодежи и спорта Совета Федерации РФ. Мастер спорта международного класса по плаванию, неоднократный рекордсмен СССР. Награжден знаком «Отличник физической культуры и спорта», медалью «За боевое содружество» МВД РФ.

        - В организации детского отдыха кроме образовательной и развлекательной части очень важно правильно наладить лагерную жизнь - питание, медицинское обслуживание, безопасность, работу с персоналом. Это подводная часть айсберга, но без нее - никуда. В любом деле нужен сильный администратор. Тем более, когда речь идет о детях.

        Автор и руководитель проекта. Педагог (МПГУ им. Ленина), психолог (МУИЦ), прошел организационно-управленческий тренинг ММАСС (Национальное общество управления), мастер спорта по плаванию. Имеет серьезный опыт педагогической и управленческой деятельности с «размахом» от школьного учителя до заместителя генерального директора рекламно-производственной компании.

        - С радостью вернулся из бизнеса в педагогику, только в новом качестве. «Дети - наше будущее» - девиз не новый, но абсолютно точный. Сделать сильной страну могут люди, которые точно осознают свои цели и понимают, как их достигать. Таких личностей в современном мире катастрофически не хватает. Если наши дети будут изучать школьные предметы, как двадцать или шестьдесят лет назад, не умея применять их сегодня, в реальной жизни для достижения конкретных целей, - какое у России будущее?.. Наша программа не только приносит удовольствие нам и подросткам, с которыми мы играем (в скобках замечу: занимаемся формированием личности), но также необходима для общества.

        Соавтор проекта. Школа с серебряной медалью, МГТУ им. Баумана, организационно-управленческий тренинг ММАСС (Национальное общество управления), курсы повышения квалификации в различных областях.

        - Несколько лет назад я был председателем совета молодых специалистов НИКИЭТ, а также членом правления молодежного отделения Ядерного общества России и Комиссии Минатома РФ по работе с молодежными кадрами. И вот что заметил. Специалисты старшего поколения сильны накопленным опытом. В молодом же ученом самое ценное - это нестандартность мышления, некоторый нигилизм, желание развиваться. А сегодня многим «молодежным кадрам» вообще ничего не нужно! Ну и что будет в стране через 10, 20 лет? Так и будем перепродавать чужие товары и услуги? Думаю, что ошибка заложена в детстве. Именно детские стремления к познанию мира, которые глушатся уже в школе, и надо преумножать. Поэтому я вошел в проект ОНП. О себе кратко: основная работа - реализация реформ электроэнергетики и ЖКХ, хобби - книги и спорт (плавание, тяжелая атлетика, горы, пещеры, водные лыжи, лошади).

        Заместитель руководителя проекта. Студентка педагогического колледжа № 14, будущий педагог начальных классов с коррекционно-развивающим обучением, кандидат в мастера спорта, 3-кратный чемпион России по велоспорту.

        - Раньше я «капитанила» в туристическом лагере на Валдае для детей 7-12 лет - сдруживала, играла в волейбол, строила шалаши, сплавлялись на байдарках. Мне очень нравится изучать психологию, и программа «Опыт нового поколения» для меня - новая ступенька. Люблю туризм, люблю театр и пародию, играю на балалайке в ансамбле струнников. Пою под гитару и без. Костровые песни, дворовые, все, что поется. Окончу колледж - поступлю в педагогический университет на психологию среднего школьного возраста. В будущем собираюсь открыть свою тренинговую компанию.

        Игротехник. Окончил Московскую академию прикладной биотехнологии, затем Академию народного хозяйства.

        - Наверное, у меня всегда были организационные способности. В школе меня выбирали председателем совета дружины, секретарем комитета комсомола. Очень люблю детей, и они, скажу скромно, отвечают мне взаимностью. Возможно, поэтому из множества тренингов, на которых я обучался и обучал, больше всего меня заинтересовали «Психологический тренинг по командообразованию» и «Организация детских проектов». Но ОНП - это качественно новый для меня уровень. Люблю походы - пешие, сплав на рафтах, в пещеры. Зимой - сноуборд, коньки, хоккей, летом - дайвинг, велосипед, бадминтон и большой теннис. Могу скаутским наукам обучать. Люблю книги, особенно по геополитике и социальной инженерии.

        Игротехник. Студентка 4-го курса факультета экономических и социальных наук Академии народного хозяйства. Когда получит диплом, будет поступать на психолого-педагогический факультет.

        - Очень люблю детей и вижу общение и коммуникации с ними целью своей жизни. Передавать им наш взрослый опыт в различных формах, в том числе и игровой - это потрясающе интересно. Я работала во взрослых и детских программах одной из тренинговых компаний, летом ездила в детские лагеря вожатой и физруком. Окончила музыкальную школу с красным дипломом, собиралась поступать в Гнесинку, но поменялись цели. Играю на фортепиано и гитаре, пишу стихи, песни и с удовольствием занимаюсь этим с детьми. Люблю путешествовать, особенно по рекам Алтая на байдарках, люблю ролики-коньки-велосипед с дружеской компанией. И, пожалуй, футбол - только обязательно веселый.

        Игротехник. Студент Высшей школы экономики, факультет бизнеса и информатики.

        - Не могу сказать, что раньше как-то особенно нежно любил детей: я и сам в их число входил совсем недавно. Но в программе ОНП все изменилось. Каждый раз вместе с ребятами я открываю что-то интересное и для себя, нахожу новые выходы из казалось бы стандартных игровых ситуаций. Никогда не думал, что с подростками будет так интересно - и общение, и сотрудничество, и азартная конкуренция. Кроме того, на выездных программах мы вместе не только во время игры, а с утра до позднего вечера. А я все это люблю - спорт, общение, вечера у костра, сейчас осваиваю гитару. В школьные годы я занимался в секциях плавания и настольного тенниса, пять лет учился в серьезной компьютерной школе.

        Игротехник. Студентка педагогического колледжа № 14, будущий педагог начальных классов с коррекционно-развивающим обучением.

        - Когда закончу колледж, обязательно поступлю в пединститут. Но на вечернее отделение - хочу параллельно работать в школе. Я очень люблю маленьких детей, потому и выбрала начальные классы. Но теперь знаю, что с подростками тоже здорово и интересно. С ними проще общаться, они уже легко понимают, чего ты от них ждешь. И на программах ОНП мы растем вместе - я и они. Люблю природу, костер, рыбалку, велосипед, веселые подвижные игры на воздухе - когда все вместе. Люблю песни петь под гитару, шутки шутить. Книги - Ричард Бах или фэнтези.

        Игротехник. Студентка Московской Государственной Академии Приборостроения и Информатики.

        - С детского сада хотела поменять всё вокруг - учила окружающих лепить куличики по особой форме. В школе – нестандартно подходила к любым домашним заданиям, за что частенько получала выговоры и замечания с последующим вызовом родителей в школу: «Все дети как дети, только ваша Катя опять что-то выдумала!». Сейчас – есть безумное желание творить «в свободном полете», а не из-под палки какого-нибудь «босса»!!! Поработав в школе ОНП, поняла, что можно научиться реальным техникам построения любого пространства вокруг себя. Пока не нашла свое призвание в жизни. Хочу верить, что педагогика – это моё (окончила в этом году школу вожатых «Радуга», участвовала в роли наставника в питерском сборе «Звёзды дарят надежду – 2002» и слете гимназистов – 2003). Ведь общение с детьми может приносить столько позитива и новых знаний, так необходимых любому человеку!
Я абсолютно точно уверенна, что какую бы дорогу я не выбрала – все в моих руках!